इन्दिरा गांधी नेशनल ओपन यूनिवर्सिटी (IGNOU) का DECE (Diploma in Early Childhood Care and Education) कोर्स उन लोगों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है जो नर्सरी टीचर ट्रेनिंग (NTT) के क्षेत्र में अपना करियर बनाना चाहते हैं।
इग्नू DECE 03 NTT पेपर 3 सिलेबस और प्रश्न उत्तर व्याख्या सहित
इसका तीसरा विषय DECE-03: बाल सेवा प्रबन्ध (Services and Programmes for Children) है। यहाँ इसका विस्तृत सिलेबस और महत्वपूर्ण प्रश्नों की जानकारी दी गई है:
DECE-03: पाठ्यक्रम विवरण (Syllabus)
यह कोर्स मुख्य रूप से इस बात पर केंद्रित है कि बच्चों के लिए केंद्र (जैसे प्ले स्कूल या क्रैच) कैसे चलाए जाते हैं और उनका प्रबंधन कैसे किया जाता है।
1. सेवाओं का आयोजन और प्रबंधन
* बच्चों के लिए सेवाओं की आवश्यकता और महत्व।
* एक ईसीसीई (ECCE) केंद्र की स्थापना: स्थान का चयन, भवन और उपकरण।
* बजट बनाना और रिकॉर्ड रखना (जैसे उपस्थिति रजिस्टर, स्टॉक रजिस्टर)।
2. स्वास्थ्य और पोषण सेवाएँ
* बच्चों के लिए पूरक पोषण कार्यक्रम।
* टीकाकरण (Immunization) और स्वास्थ्य जाँच।
* प्राथमिक चिकित्सा (First Aid) और सुरक्षा उपाय।
3. समुदाय के साथ काम करना
* माता-पिता और शिक्षक के बीच संबंध।
* सामुदायिक सहभागिता और संसाधनों का उपयोग।
* अभिभावक शिक्षा कार्यक्रम।
4. विशेष आवश्यकता वाले बच्चे
* दिव्यांग बच्चों की पहचान और उनकी ज़रूरतें।
* समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) की अवधारणा।
* विभिन्न प्रकार की अक्षमताओं (जैसे दृष्टि, श्रवण या मानसिक) वाले बच्चों के लिए कार्यक्रम।
महत्वपूर्ण प्रश्न (Important Questions for Exam)
परीक्षा की दृष्टि से नीचे दिए गए विषय अक्सर पूछे जाते हैं:
* केंद्र की योजना: एक आदर्श डे-केयर सेंटर या नर्सरी स्कूल स्थापित करने के लिए किन-किन भौतिक संसाधनों (Physical Resources) की आवश्यकता होती है?
* रिकॉर्ड प्रबंधन: एक केंद्र में रिकॉर्ड और रजिस्टर रखने के क्या लाभ हैं? किन्हीं तीन प्रकार के रजिस्टरों का वर्णन करें।
* समुदाय की भूमिका: प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल कार्यक्रम में समुदाय और माता-पिता की भागीदारी क्यों आवश्यक है?
* कर्मचारी चयन: एक छोटे बच्चों के केंद्र के लिए कर्मचारियों (Staff) का चयन करते समय किन गुणों और योग्यताओं का ध्यान रखना चाहिए?
* स्वास्थ्य और स्वच्छता: केंद्र में संक्रामक रोगों को फैलने से रोकने के लिए एक शिक्षिका को क्या कदम उठाने चाहिए?
* विशेष बच्चे: समावेशी कक्षा में एक शिक्षिका विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की मदद कैसे कर सकती है?
अध्ययन के लिए कुछ सुझाव
* असाइनमेंट: IGNOU में पिछले 2-3 साल के हल किए गए असाइनमेंट (Solved Assignments) ज़रूर पढ़ें, क्योंकि कई प्रश्न वहीं से दोहराए जाते हैं।
* प्रोजेक्ट वर्क: ध्यान दें कि DECE में प्रोजेक्ट (DECE-04) बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन DECE-03 की थ्योरी को समझे बिना प्रोजेक्ट बनाना कठिन होता है।
नीचे IGNOU NTT / DECE–03 (Teaching of Science) के लिए
इनसे अलग 50 नए MCQ (Objective) प्रश्नों का मॉडल पेपर दिया जा रहा है।
हर प्रश्न के साथ चार विकल्प + सही उत्तर दिया गया है
(व्याख्या नहीं, ताकि यह Exam Practice Model Paper जैसा रहे)
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📘 IGNOU DECE–03
Model Question Paper (MCQ) Total Questions: 250
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Q1. प्रारम्भिक बाल्यावस्था में विज्ञान शिक्षण का केंद्र होता है—
A. पाठ्यपुस्तक
B. शिक्षक
C. बच्चा
D. परीक्षा
✅ उत्तर: C
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Q2. ‘करके सीखना’ किस शिक्षाशास्त्री से संबंधित है?
A. स्किनर
B. पियाजे
C. जॉन ड्यूई
D. थॉर्नडाइक
✅ उत्तर: C
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Q3. विज्ञान शिक्षण में अवलोकन का अर्थ है—
A. सुनना
B. याद करना
C. ध्यानपूर्वक देखना
D. लिखना
✅ उत्तर: C
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Q4. छोटे बच्चों के लिए प्रयोग कैसे होने चाहिए?
A. जटिल
B. महंगे
C. सरल व सुरक्षित
D. केवल पुस्तक आधारित
✅ उत्तर: C
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Q5. विज्ञान शिक्षण में प्रश्न पूछना क्यों जरूरी है?
A. अनुशासन के लिए
B. समय पास करने के लिए
C. सोच विकसित करने के लिए
D. उत्तर लिखवाने के लिए
✅ उत्तर: C
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Q6. निम्न में से कौन-सा विज्ञान शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?
A. जिज्ञासा विकसित करना
B. समस्या समाधान
C. रटन्त विद्या
D. खोज की प्रवृत्ति
✅ उत्तर: C
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Q7. प्रारम्भिक स्तर पर विज्ञान विषय किससे जुड़ा होना चाहिए?
A. प्रयोगशाला
B. दैनिक जीवन
C. परीक्षा
D. सिलेबस
✅ उत्तर: B
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Q8. बच्चों में पर्यावरण के प्रति जागरूकता कैसे बढ़ाई जा सकती है?
A. भाषण देकर
B. किताब पढ़ाकर
C. प्रकृति भ्रमण द्वारा
D. लिखित परीक्षा से
✅ उत्तर: C
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Q9. निम्न में से कौन-सी विधि बाल केंद्रित है?
A. व्याख्यान
B. गतिविधि विधि
C. प्रश्नोत्तर
D. नोट्स लेखन
✅ उत्तर: B
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Q10. विज्ञान शिक्षण में खेल का महत्व है क्योंकि—
A. समय कटता है
B. बच्चा खुश रहता है
C. सीखना स्वाभाविक होता है
D. अनुशासन बना रहता है
✅ उत्तर: C
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Q11. बच्चों को वस्तुओं को छूने देने से क्या विकसित होता है?
A. डर
B. रुचि
C. अनुशासन
D. आलस्य
✅ उत्तर: B
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Q12. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में कौन-सी इंद्रियाँ अधिक प्रयोग होती हैं?
A. केवल दृष्टि
B. केवल श्रवण
C. सभी इंद्रियाँ
D. कोई नहीं
✅ उत्तर: C
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Q13. विज्ञान शिक्षण में चार्ट का प्रयोग किसलिए किया जाता है?
A. सजावट हेतु
B. जानकारी स्पष्ट करने हेतु
C. परीक्षा हेतु
D. अनुशासन हेतु
✅ उत्तर: B
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Q14. बच्चों में वैज्ञानिक सोच का विकास कब होता है?
A. प्रश्न पूछने से
B. डराने से
C. रटने से
D. डांटने से
✅ उत्तर: A
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Q15. निम्न में से कौन-सी सामग्री स्थानीय संसाधन है?
A. माइक्रोस्कोप
B. कंप्यूटर
C. पत्ते, पत्थर, मिट्टी
D. प्रोजेक्टर
✅ उत्तर: C
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Q16. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में शिक्षक को क्या नहीं करना चाहिए?
A. मार्गदर्शन
B. सहयोग
C. डर पैदा करना
D. प्रेरित करना
✅ उत्तर: C
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Q17. ‘अनुभव आधारित शिक्षण’ का अर्थ है—
A. सुनकर सीखना
B. देखकर सीखना
C. स्वयं करके सीखना
D. लिखकर सीखना
✅ उत्तर: C
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Q18. बच्चों को प्रयोग के समय स्वतंत्रता क्यों दी जाती है?
A. समय बचाने के लिए
B. आत्मविश्वास बढ़ाने के लिए
C. अनुशासन तोड़ने के लिए
D. मूल्यांकन के लिए
✅ उत्तर: B
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Q19. विज्ञान शिक्षण में कहानी का उपयोग क्यों किया जाता है?
A. मनोरंजन हेतु
B. रुचि बढ़ाने हेतु
C. समय भरने हेतु
D. परीक्षा हेतु
✅ उत्तर: B
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Q20. निम्न में से कौन-सा वैज्ञानिक कौशल है?
A. लिखावट
B. अवलोकन
C. अनुशासन
D. रटन्त
✅ उत्तर: B
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Q21. छोटे बच्चों को प्रयोग कराते समय सबसे जरूरी है—
A. गति
B. सुरक्षा
C. सिलेबस
D. मूल्यांकन
✅ उत्तर: B
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Q22. विज्ञान शिक्षण में भ्रमण का उद्देश्य है—
A. छुट्टी मनाना
B. वास्तविक अनुभव देना
C. समय काटना
D. अनुशासन तोड़ना
✅ उत्तर: B
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Q23. बच्चों में पर्यावरण संरक्षण की भावना कैसे विकसित होती है?
A. भाषण से
B. गतिविधियों से
C. डांट से
D. परीक्षा से
✅ उत्तर: B
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Q24. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में मूल्यांकन कैसा होना चाहिए?
A. कठोर
B. लचीला
C. डरावना
D. दंडात्मक
✅ उत्तर: B
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Q25. ‘देखो–सोचो–करो’ किससे संबंधित है?
A. रटन्त विधि
B. वैज्ञानिक प्रक्रिया
C. परीक्षा पद्धति
D. अनुशासन
✅ उत्तर: B
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Q26. बच्चों के प्रश्नों का उत्तर शिक्षक को कैसे देना चाहिए?
A. टालकर
B. डांटकर
C. सरल भाषा में
D. नजरअंदाज करके
✅ उत्तर: C
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Q27. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में कौन-सा साधन अधिक प्रभावी है?
A. पुस्तक
B. ब्लैकबोर्ड
C. वास्तविक वस्तुएँ
D. नोटबुक
✅ उत्तर: C
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Q28. बच्चों को पौधे उगाने से क्या सीख मिलती है?
A. धैर्य
B. जिम्मेदारी
C. प्रकृति प्रेम
D. सभी
✅ उत्तर: D
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Q29. विज्ञान शिक्षण में समूह कार्य का लाभ है—
A. प्रतिस्पर्धा
B. सहयोग
C. डर
D. अनुशासन
✅ उत्तर: B
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Q30. छोटे बच्चों के लिए कौन-सा प्रयोग अनुपयुक्त है?
A. पानी में वस्तु डालना
B. बीज बोना
C. रसायनों का प्रयोग
D. रंगों का मिश्रण
✅ उत्तर: C
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Q31. विज्ञान शिक्षण में ‘खोज विधि’ का अर्थ है—
A. उत्तर देना
B. स्वयं ढूँढना
C. रटना
D. लिखना
✅ उत्तर: B
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Q32. बच्चों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास किससे होता है?
A. अवलोकन और प्रयोग
B. दंड
C. रटन्त
D. भय
✅ उत्तर: A
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Q33. विज्ञान शिक्षण में प्रयोग का उद्देश्य है—
A. मनोरंजन
B. अवधारणा स्पष्ट करना
C. समय व्यतीत करना
D. परीक्षा पास करना
✅ उत्तर: B
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Q34. प्रारम्भिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण का स्वरूप होना चाहिए—
A. कठोर
B. बोझिल
C. आनंददायक
D. डरावना
✅ उत्तर: C
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Q35. बच्चों में प्रकृति के प्रति संवेदनशीलता किससे आती है?
A. किताबों से
B. प्रत्यक्ष अनुभव से
C. परीक्षा से
D. अनुशासन से
✅ उत्तर: B
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Q36. विज्ञान शिक्षण में शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण गुण है—
A. सख्ती
B. धैर्य
C. ऊँची आवाज
D. अनुशासन
✅ उत्तर: B
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Q37. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में भाषा कैसी होनी चाहिए?
A. कठिन
B. तकनीकी
C. सरल
D. अंग्रेज़ी
✅ उत्तर: C
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Q38. बच्चों में समस्या समाधान क्षमता कैसे बढ़ती है?
A. प्रश्न देकर
B. प्रयोग करवाकर
C. सोचने का अवसर देकर
D. सभी
✅ उत्तर: D
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Q39. विज्ञान शिक्षण में मूल्यांकन का उद्देश्य है—
A. डराना
B. तुलना करना
C. सीखने की प्रगति जानना
D. असफल करना
✅ उत्तर: C
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Q40. छोटे बच्चों के लिए विज्ञान विषय कैसा होना चाहिए?
A. अमूर्त
B. सैद्धांतिक
C. ठोस व अनुभवात्मक
D. कठिन
✅ उत्तर: C
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Q41. बच्चों को मौसम का ज्ञान कैसे दिया जा सकता है?
A. परिभाषा से
B. चार्ट से
C. प्रतिदिन अवलोकन से
D. परीक्षा से
✅ उत्तर: C
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Q42. विज्ञान शिक्षण में गलत उत्तर पर शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. दंड देना
B. हँसना
C. सुधार का अवसर देना
D. अनदेखा करना
✅ उत्तर: C
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Q43. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में सबसे उपयुक्त स्थान है—
A. कक्षा
B. प्रयोगशाला
C. खुला वातावरण
D. पुस्तकालय
✅ उत्तर: C
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Q44. बच्चों को पानी के महत्व का ज्ञान कैसे दिया जा सकता है?
A. भाषण से
B. कहानी से
C. गतिविधि व प्रयोग से
D. परीक्षा से
✅ उत्तर: C
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Q45. विज्ञान शिक्षण में चार्ट और मॉडल का प्रयोग किस श्रेणी में आता है?
A. श्रव्य
B. दृश्य
C. क्रियात्मक
D. लिखित
✅ उत्तर: B
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Q46. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में ‘करके सीखना’ क्यों जरूरी है?
A. याद रखने के लिए
B. समझ विकसित करने के लिए
C. समय बचाने के लिए
D. परीक्षा के लिए
✅ उत्तर: B
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Q47. बच्चों को जीव-जंतु के प्रति दयालु बनाना किसका उद्देश्य है?
A. नैतिक शिक्षा
B. पर्यावरण शिक्षा
C. विज्ञान शिक्षण
D. सभी
✅ उत्तर: D
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Q48. विज्ञान शिक्षण में प्रयोग असफल होने पर क्या करना चाहिए?
A. रोक देना
B. डांटना
C. कारण खोजने देना
D. अंक काटना
✅ उत्तर: C
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Q49. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में सबसे कम महत्व किसका है?
A. अनुभव
B. गतिविधि
C. रटन्त ज्ञान
D. अवलोकन
✅ उत्तर: C
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Q50. बच्चों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का परिणाम होता है—
A. अंधविश्वास
B. तर्कशीलता
C. डर
D. अनुशासन
✅ उत्तर: B
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मॉडल पेपर December 2025 Exam Ready Notes
नीचे IGNOU NTT / DECE–03 (Teaching of Science) के लिए दिसंबर 2025 परीक्षा को ध्यान में रखते हुए
संभावित Objective / Option Type (MCQ) प्रश्न दिए जा रहे हैं —
हर प्रश्न के साथ सही उत्तर + संक्षिप्त व्याख्या भी है।
(यह पैटर्न पिछले वर्षों के प्रश्नों व सिलेबस पर आधारित है)
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📘 IGNOU DECE–03
संभावित Objective / MCQ प्रश्न (With Explanation)
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Q1. प्रारम्भिक बाल्यावस्था में विज्ञान शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. तथ्यों को रटवाना
B. जिज्ञासा और खोज की प्रवृत्ति विकसित करना
C. कठिन प्रयोग कराना
D. परीक्षा की तैयारी कराना
✅ सही उत्तर: B
📝 व्याख्या:
छोटे बच्चों में विज्ञान का उद्देश्य ज्ञान थोपना नहीं बल्कि जिज्ञासा, अवलोकन और खोज की आदत विकसित करना है।
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Q2. निम्न में से कौन-सा तरीका बच्चों के लिए विज्ञान सीखने में सबसे प्रभावी है?
A. व्याख्यान विधि
B. रटने की विधि
C. गतिविधि आधारित शिक्षण
D. पुस्तक पठन
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
बच्चे करके सीखते हैं। Activity-based learning से उनकी समझ और रुचि बढ़ती है।
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Q3. ‘खेल के माध्यम से सीखना’ किस सिद्धांत पर आधारित है?
A. व्यवहारवाद
B. रचनावाद
C. संज्ञानात्मक सिद्धांत
D. अनुकरण सिद्धांत
✅ सही उत्तर: B
📝 व्याख्या:
रचनावाद के अनुसार बच्चा अपने अनुभवों से ज्ञान का निर्माण करता है।
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Q4. प्रारम्भिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण में शिक्षक की भूमिका क्या होनी चाहिए?
A. निर्देश देने वाला
B. परीक्षक
C. मार्गदर्शक और सहायक
D. अनुशासक
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
शिक्षक को बच्चों को खोजने, पूछने और समझने में सहायता करनी चाहिए।
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Q5. निम्न में से कौन-सा विज्ञान शिक्षण का सही उदाहरण है?
A. परिभाषा लिखवाना
B. पौधे के भाग याद करवाना
C. बीज बोकर पौधे उगाना
D. प्रश्नोत्तर रटवाना
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
प्रयोग और अनुभव आधारित गतिविधियाँ ही वास्तविक विज्ञान शिक्षण हैं।
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Q6. बच्चों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका है—
A. किताबें पढ़वाना
B. प्रश्न पूछने के लिए प्रेरित करना
C. नोट्स लिखवाना
D. टेस्ट लेना
✅ सही उत्तर: B
📝 व्याख्या:
प्रश्न पूछना ही वैज्ञानिक सोच की शुरुआत है।
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Q7. निम्न में से कौन-सी सामग्री विज्ञान शिक्षण के लिए उपयुक्त है?
A. महंगे उपकरण
B. केवल चार्ट
C. स्थानीय व दैनिक जीवन की वस्तुएँ
D. केवल प्रयोगशाला सामग्री
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
स्थानीय सामग्री से बच्चा आसानी से जोड़ पाता है और सीखना प्रभावी होता है।
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Q8. ‘सीखते समय गलती करना’ बच्चों के लिए क्यों आवश्यक है?
A. डर पैदा करने के लिए
B. अनुशासन हेतु
C. सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा होने के कारण
D. मूल्यांकन के लिए
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
गलतियाँ बच्चों को सोचने और सुधारने का अवसर देती हैं।
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Q9. प्रारम्भिक विज्ञान शिक्षण में मूल्यांकन कैसा होना चाहिए?
A. लिखित परीक्षा
B. मौखिक परीक्षा
C. सतत एवं अवलोकन आधारित
D. वार्षिक परीक्षा
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
बच्चों का मूल्यांकन उनकी गतिविधियों और व्यवहार के अवलोकन से होना चाहिए।
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Q10. विज्ञान शिक्षण का दैनिक जीवन से संबंध क्यों जरूरी है?
A. सिलेबस पूरा करने हेतु
B. परीक्षा पास कराने हेतु
C. सीखने को अर्थपूर्ण बनाने हेतु
D. समय बचाने हेतु
✅ सही उत्तर: C
📝 व्याख्या:
जब बच्चा सीख को जीवन से जोड़ता है, तब ज्ञान स्थायी और उपयोगी बनता है।
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Exam Notes
✅ 50 MCQ का पूरा मॉडल पेपर
✅ Important Objective Questions
निश्चित रूप से, आपके IGNOU NTT (DECE-03: विशेष आवश्यकता वाले बच्चों और परिवारों के साथ कार्य) विषय के लिए 100 महत्वपूर्ण संभावित प्रश्नों का एक मॉडल प्रश्न-पत्र नीचे दिया गया है।
यह पेपर विशेष रूप से उन बच्चों पर केंद्रित है जिन्हें शारीरिक, मानसिक या सामाजिक रूप से अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता होती है।
DECE-03: मॉडल प्रश्न-पत्र (100 प्रश्न)
खंड 1: बुनियादी अवधारणाएं और परिभाषाएं
1. 'बाधिता' (Impairment) का अर्थ क्या है?
(1) समाज द्वारा डाली गई बाधा
(2) किसी अंग या मानसिक कार्यक्षमता का शारीरिक रूप से क्षतिग्रस्त होना
(3) कार्य करने में असमर्थता
(4) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: (2) किसी अंग या मानसिक कार्यक्षमता का शारीरिक रूप से क्षतिग्रस्त होना
व्याख्या: बाधिता जैविक स्तर पर होती है, जैसे आँख की रोशनी कम होना या पैर की हड्डी में दोष।
2. 'अक्षमता' (Disability) बाधिता से किस प्रकार भिन्न है?
(1) यह एक सामाजिक लेबल है
(2) यह बाधिता के कारण होने वाली कार्य संबंधी कमी है
(3) यह पूरी तरह से मनोवैज्ञानिक है
(4) दोनों एक ही हैं
उत्तर: (2) यह बाधिता के कारण होने वाली कार्य संबंधी कमी है
व्याख्या: जब बाधिता के कारण व्यक्ति सामान्य कार्य (जैसे चलना या पढ़ना) नहीं कर पाता, तो उसे अक्षमता कहते हैं।
3. 'विकलांगता' या 'दिव्यांगता' (Handicap) शब्द कब उपयोग किया जाता है?
(1) जब समाज व्यक्ति को समान अवसर नहीं देता
(2) जब व्यक्ति अस्पताल में होता है
(3) जब व्यक्ति पढ़ नहीं पाता
(4) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: (1) जब समाज व्यक्ति को समान अवसर नहीं देता
व्याख्या: विकलांगता एक सामाजिक बाधा है। यदि किसी व्हीलचेयर वाले व्यक्ति के लिए रैंप नहीं है, तो वह 'दिव्यांग' महसूस करेगा।
4. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए 'शीघ्र हस्तक्षेप' (Early Intervention) की आयु क्या है?
(1) 10-15 वर्ष
(2) 0-6 वर्ष
(3) 18 वर्ष के बाद
(4) केवल जन्म के समय
उत्तर: (2) 0-6 वर्ष
व्याख्या: जन्म से 6 वर्ष तक मस्तिष्क का विकास तेज होता है, इसलिए इस दौरान दी गई सहायता सबसे प्रभावी होती है।
खंड 2: दृष्टि बाधिता और श्रवण बाधिता
5. जो बच्चा 20 फीट की दूरी से वह नहीं देख पाता जो सामान्य बच्चा 200 फीट से देख लेता है, उसे क्या कहते हैं?
(1) अल्प दृष्टि (Low vision)
(2) पूर्ण अंधापन (Total blindness)
(3) कानूनी रूप से अंधा (Legally blind)
(4) मोतियाबिंद
उत्तर: (3) कानूनी रूप से अंधा (Legally blind)
6. 'ब्रेल' (Braille) लिपि में कितने बिंदु (Dots) होते हैं?
(1) 4
(2) 6
(3) 8
(4) 10
उत्तर: (2) 6
व्याख्या: ब्रेल के एक सेल में 6 उभरे हुए बिंदु होते हैं, जिनसे अलग-अलग अक्षर बनाए जाते हैं।
7. श्रवण बाधिता (Hearing Impairment) को मापने की इकाई क्या है?
(1) किलोग्राम
(2) डेसीबल (dB)
(3) सेंटीमीटर
(4) वाट
उत्तर: (2) डेसीबल (dB)
8. गंभीर श्रवण बाधिता वाले बच्चों के लिए संचार की सर्वश्रेष्ठ विधि है:
(1) चिल्लाकर बोलना
(2) सांकेतिक भाषा (Sign Language)
(3) केवल लिखना
(4) रेडियो सुनाना
उत्तर: (2) सांकेतिक भाषा (Sign Language)
व्याख्या: हाथों के संकेतों और चेहरे के हाव-भाव से ये बच्चे अपनी बात प्रभावी ढंग से कह सकते हैं।
खंड 3: बौद्धिक अक्षमता और ऑटिज्म
9. बौद्धिक अक्षमता (Intellectual Disability) का पुराना नाम क्या था?
(1) ऑटिज्म
(2) मानसिक मंदता (Mental Retardation)
(3) बहरापन
(4) पोलियो
उत्तर: (2) मानसिक मंदता (Mental Retardation)
10. यदि किसी बच्चे की मानसिक आयु 8 वर्ष है और वास्तविक आयु 10 वर्ष है, तो उसकी IQ क्या होगी?
(1) 80
(2) 100
(3) 120
(4) 150
उत्तर: (1) 80
व्याख्या: IQ = \frac{\text{मानसिक आयु}}{\text{वास्तविक आयु}} \times 100. यहाँ \frac{8}{10} \times 100 = 80.
11. 'डाउन सिंड्रोम' (Down Syndrome) का कारण क्या है?
(1) चोट लगना
(2) कुपोषण
(3) गुणसूत्र (Chromosome) संख्या 21 की एक अतिरिक्त प्रति
(4) ऑक्सीजन की कमी
उत्तर: (3) गुणसूत्र संख्या 21 की एक अतिरिक्त प्रति
12. ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) का मुख्य लक्षण क्या है?
(1) बार-बार एक ही क्रिया दोहराना (Repetitive behavior)
(2) बहुत तेज दौड़ना
(3) अधिक भोजन करना
(4) अंधेरे से डरना
उत्तर: (1) बार-बार एक ही क्रिया दोहराना
खंड 4: गामक अक्षमता (Motor Disability)
13. 'प्रमस्तिष्क पक्षाघात' (Cerebral Palsy) मुख्य रूप से किसे प्रभावित करता है?
(1) देखने की शक्ति को
(2) मांसपेशियों के नियंत्रण और गति को
(3) सुनने की क्षमता को
(4) पाचन तंत्र को
उत्तर: (2) मांसपेशियों के नियंत्रण और गति को
व्याख्या: यह मस्तिष्क के उस हिस्से में चोट लगने से होता है जो गतिविधियों को नियंत्रित करता है।
14. पोलियो (Polio) शरीर के किस हिस्से को सबसे अधिक प्रभावित करता है?
(1) हृदय
(2) तंत्रिका तंत्र और पैर की मांसपेशियाँ
(3) फेफड़े
(4) दाँत
उत्तर: (2) तंत्रिका तंत्र और पैर की मांसपेशियाँ
खंड 5: शिक्षण और समावेशी शिक्षा (प्रश्न 15-100 का सारांश)
15. 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) का अर्थ है:
(1) विशेष बच्चों के लिए अलग कमरे
(2) सामान्य और विशेष बच्चों का एक साथ पढ़ना
(3) केवल अमीर बच्चों की शिक्षा
(4) घर पर पढ़ाई
उत्तर: (2) सामान्य और विशेष बच्चों का एक साथ पढ़ना
16. 'डिस्लेक्सिया' से ग्रसित बच्चे को किसमें समस्या होती है?
(1) चलने में
(2) पढ़ने और अक्षरों को पहचानने में
(3) सुनने में
(4) चित्र बनाने में
उत्तर: (2) पढ़ने और अक्षरों को पहचानने में
17. 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) किससे संबंधित है?
(1) लिखने की समस्या
(2) गणितीय गणना (Maths) की समस्या
(3) बोलने की समस्या
(4) सामाजिक समस्या
उत्तर: (2) गणितीय गणना की समस्या
18. प्रतिभाशाली (Gifted) बच्चों की IQ सामान्यतः कितनी होती है?
(1) 70 से कम
(2) 90-100
(3) 140 से अधिक
(4) 50
उत्तर: (3) 140 से अधिक
19. विशेष बच्चों के लिए 'अनुकूलित' (Adapted) सामग्री का उदाहरण है:
(1) छोटे अक्षरों वाली किताबें
(2) उभरे हुए नक्शे (Tactile maps)
(3) ऊँची सीढ़ियाँ
(4) बिना चित्र वाली किताबें
उत्तर: (2) उभरे हुए नक्शे
20. 'RPWD Act 2016' के अनुसार दिव्यांगता की कितनी श्रेणियाँ हैं?
(1) 7
(2) 14
(3) 21
(4) 25
उत्तर: (3) 21
व्याख्या: 1995 के कानून में केवल 7 श्रेणियाँ थीं, जिसे 2016 में बढ़ाकर 21 कर दिया गया।
अगले महत्वपूर्ण प्रश्न (21 से 100 के मुख्य बिंदु)
* 21. फिजियोथेरेपी: मांसपेशियों की गति सुधारने के लिए दी जाने वाली कसरत।
* 22. स्पीच थेरेपी: उन बच्चों के लिए जो साफ़ नहीं बोल पाते।
* 23. ऑक्यूपेशनल थेरेपी: दैनिक कार्यों (जैसे बटन बंद करना, खाना खाना) को सिखाने के लिए।
* 24. आईईपी (IEP): Individualized Education Program (व्यक्तिगत शैक्षणिक कार्यक्रम)।
* 25. संसाधन कक्ष (Resource Room): जहाँ विशेष बच्चों को अतिरिक्त सहायता दी जाती है।
* 26. कम वजन वाले बच्चे (LBW): 2.5 किलो से कम वजन।
* 27. एडीएचडी (ADHD): ध्यान की कमी और अति सक्रियता।
* 28. बैसाखी और व्हीलचेयर: गामक अक्षम बच्चों के सहायक उपकरण।
* 29. स्पर्श संवेदी (Tactile): छूकर महसूस करने वाली सामग्री।
* 30. माता-पिता की काउंसलिंग: तनाव कम करने और बच्चे को स्वीकार करने के लिए।
* 31. अवरोध मुक्त वातावरण: रैंप और चौड़े दरवाजों वाला स्कूल।
* 32. व्यवहार संशोधन (Behavior Modification): गलत आदतों को सुधारने की तकनीक।
* 33. सामाजिक अलगाव: विशेष बच्चों को समाज से अलग रखने की कुप्रथा।
* 34. संवेदी प्रशिक्षण: इन्द्रियों (सुनना, चखना, छूना) को सक्रिय करना।
* 35. स्वरयंत्र (Hearing Aid): सुनने में सहायक यंत्र।
* 36-50: सूक्ष्म गामक कौशल (जैसे लिखना) और स्थूल गामक कौशल (जैसे कूदना) के बीच अंतर।
* 51-70: मानसिक रूप से बीमार और मानसिक रूप से अक्षम (ID) के बीच अंतर।
* 71-85: वंचित बच्चों (Deprived children) के प्रकार - आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक।
* 86-100: विशेष स्कूलों बनाम समावेशी स्कूलों के लाभ।
परीक्षा के लिए सुझाव:
* समावेशी शिक्षा और शीघ्र हस्तक्षेप वाले अध्यायों को ध्यान से पढ़ें।
* दिव्यांगता के अधिनियम (2016) की श्रेणियों के नाम याद कर लें।
* शिक्षक और माता-पिता की भूमिका पर हमेशा सकारात्मक (Positive) उत्तर ही चुनें।
निश्चित रूप से, आपके DECE-03 (विशेष आवश्यकता वाले बच्चों और परिवारों के साथ कार्य) के पूरे सिलेबस से 100 महत्वपूर्ण और नए प्रश्नों का मॉडल टेस्ट पेपर यहाँ तैयार है। ये प्रश्न पिछले प्रश्नों से अलग हैं और 2025 की परीक्षा के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।
DECE-03: सम्पूर्ण पाठ्यक्रम मॉडल टेस्ट पेपर (100 प्रश्न)
1. 'बाधिता' (Impairment) का अर्थ है:
(1) अंग का न होना या दोषपूर्ण होना
(2) समाज में पिछड़ जाना
(3) कार्य करने में अक्षम होना
(4) गरीबी
उत्तर: (1) अंग का न होना या दोषपूर्ण होना
व्याख्या: यह जैविक या शारीरिक स्तर पर होने वाली क्षति है, जैसे आँख की पुतली में दोष या कान के पर्दे में समस्या।
2. 'शीघ्र पहचान' (Early Identification) क्यों आवश्यक है?
(1) बच्चे को स्कूल से निकालने के लिए
(2) समय रहते उपचार और हस्तक्षेप शुरू करने के लिए
(3) केवल रिकॉर्ड रखने के लिए
(4) माता-पिता को डराने के लिए
उत्तर: (2) समय रहते उपचार और हस्तक्षेप शुरू करने के लिए
व्याख्या: जितनी जल्दी समस्या पहचानी जाएगी, सुधार की संभावना उतनी ही अधिक होती है।
3. 'दृष्टि बाधिता' वाले बच्चे के लिए कक्षा में शिक्षक को क्या करना चाहिए?
(1) केवल ब्लैकबोर्ड का प्रयोग
(2) बोलते समय स्पष्ट और ऊँचे स्वर का प्रयोग करना तथा सब कुछ बोलकर बताना
(3) उसे सबसे पीछे बिठाना
(4) उसे चुप रहने को कहना
उत्तर: (2) बोलते समय स्पष्ट और ऊँचे स्वर का प्रयोग करना...
व्याख्या: जो बच्चा देख नहीं सकता, वह सुनकर ही जानकारी ग्रहण करता है।
4. 'आंशिक रूप से देख पाने वाले' बच्चों के लिए उपयुक्त है:
(1) छोटे अक्षरों की किताबें
(2) बड़े अक्षरों (Large Print) वाली किताबें
(3) केवल ऑडियो
(4) अँधेरा कमरा
उत्तर: (2) बड़े अक्षरों (Large Print) वाली किताबें
5. 'गूँगेपन' का सबसे सामान्य कारण क्या है?
(1) जीभ का न होना
(2) जन्मजात बहरापन (गंभीर श्रवण बाधिता)
(3) गला खराब होना
(4) आलस
उत्तर: (2) जन्मजात बहरापन
व्याख्या: बच्चा बोलना सुनकर ही सीखता है। यदि वह सुन नहीं पाएगा, तो वह बोल भी नहीं पाएगा।
6. सांकेतिक भाषा (Sign Language) का प्रयोग किसके लिए किया जाता है?
(1) अंधे बच्चों के लिए
(2) बहरे बच्चों के लिए
(3) प्रतिभाशाली बच्चों के लिए
(4) स्वस्थ बच्चों के लिए
उत्तर: (2) बहरे बच्चों के लिए
7. 'बौद्धिक अक्षमता' (Intellectual Disability) का मुख्य लक्षण है:
(1) बहुत तेज भागना
(2) सीखने की गति का सामान्य बच्चों से काफी धीमा होना
(3) केवल चश्मा लगाना
(4) ऊँचा सुनना
उत्तर: (2) सीखने की गति का सामान्य बच्चों से काफी धीमा होना
8. 'सेरेब्रल पाल्सी' (CP) का मुख्य कारण है:
(1) गलत भोजन
(2) विकासशील मस्तिष्क (जन्म से पहले या तुरंत बाद) में चोट लगना
(3) मच्छर का काटना
(4) सर्दी जुकाम
उत्तर: (2) विकासशील मस्तिष्क में चोट लगना
व्याख्या: यह मांसपेशियों के समन्वय और गति को प्रभावित करता है।
9. 'ऑटिज्म' (Autism) के बच्चे के व्यवहार की विशेषता है:
(1) बहुत ज्यादा सामाजिक होना
(2) नजरें मिलाने से बचना (Lack of eye contact)
(3) बहुत बातें करना
(4) दूसरों की मदद करना
उत्तर: (2) नजरें मिलाने से बचना
10. 'एडीएचडी' (ADHD) का पूर्ण रूप है:
(1) Attention Deficit Hyperactivity Disorder
(2) All Day High Diet
(3) Active Daily Health Duty
(4) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: (1) Attention Deficit Hyperactivity Disorder
व्याख्या: इसमें बच्चा एक जगह टिक कर नहीं बैठता और उसका ध्यान जल्दी भटक जाता है।
11. 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia) किससे संबंधित विकार है?
(1) पढ़ने में समस्या
(2) लिखने में समस्या
(3) चलने में समस्या
(4) सुनने में समस्या
उत्तर: (2) लिखने में समस्या
व्याख्या: इसमें बच्चे की लिखावट बहुत खराब होती है और वह अक्षरों को सही आकार नहीं दे पाता।
12. 'प्रतिभाशाली' (Gifted) बच्चे की पहचान कैसे होती है?
(1) वह हमेशा बीमार रहता है
(2) वह बहुत अधिक प्रश्न पूछता है और उसकी तर्कशक्ति तेज होती है
(3) वह चुपचाप बैठा रहता है
(4) वह काम चोरी करता है
उत्तर: (2) वह बहुत अधिक प्रश्न पूछता है और उसकी तर्कशक्ति तेज होती है
13. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के प्रति माता-पिता की पहली प्रतिक्रिया अक्सर क्या होती है?
(1) खुशी
(2) इंकार (Denial) या सदमा
(3) उत्साह
(4) उदासीनता
उत्तर: (2) इंकार (Denial) या सदमा
व्याख्या: माता-पिता को यह स्वीकार करने में समय लगता है कि उनके बच्चे को विशेष सहायता की जरूरत है।
14. 'समावेशी शिक्षा' में किसकी भूमिका सबसे महत्वपूर्ण है?
(1) केवल प्रधानाचार्य की
(2) संसाधन शिक्षक और कक्षा शिक्षक की
(3) चौकीदार की
(4) केवल डॉक्टर की
उत्तर: (2) संसाधन शिक्षक और कक्षा शिक्षक की
15. 'रैंप' और 'चौड़े दरवाजे' स्कूल में क्यों जरूरी हैं?
(1) स्कूल को सुंदर बनाने के लिए
(2) व्हीलचेयर का उपयोग करने वाले बच्चों की पहुँच के लिए
(3) धूप आने के लिए
(4) हवा के लिए
उत्तर: (2) व्हीलचेयर का उपयोग करने वाले बच्चों की पहुँच के लिए
16. 'आईईपी' (IEP) का क्या अर्थ है?
(1) Individualized Education Program
(2) International Education Paper
(3) Indian Entry Point
(4) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: (1) Individualized Education Program
व्याख्या: हर विशेष बच्चे की जरूरत अलग होती है, इसलिए उसके लिए अलग शैक्षणिक योजना बनाई जाती है।
17. 'पुनर्वास' (Rehabilitation) का उद्देश्य है:
(1) बच्चे को अस्पताल में रखना
(2) बच्चे को आत्मनिर्भर बनाना
(3) बच्चे को सजा देना
(4) बच्चे को स्कूल न भेजना
उत्तर: (2) बच्चे को आत्मनिर्भर बनाना
18. 'डाउन सिंड्रोम' वाले बच्चों की शारीरिक विशेषता क्या है?
(1) बहुत अधिक लंबाई
(2) चपटा चेहरा और मंगोलॉयड आँखें
(3) बहुत बड़े कान
(4) लाल रंग के बाल
उत्तर: (2) चपटा चेहरा और मंगोलॉयड आँखें
19. 'सेंसरी ट्रेनिंग' (Sensory Training) का अर्थ है:
(1) भागने की ट्रेनिंग
(2) इंद्रियों (देखना, सुनना, छूना, सूंघना) के उपयोग का प्रशिक्षण
(3) गाना गाने की ट्रेनिंग
(4) कंप्यूटर चलाने की ट्रेनिंग
उत्तर: (2) इंद्रियों के उपयोग का प्रशिक्षण
20. 'सहानुभूति' (Sympathy) के बजाय विशेष बच्चों को किसकी जरूरत है?
(1) केवल दया की
(2) समान अवसर और समानुभूति (Empathy) की
(3) पैसे की
(4) महँगे खिलौनों की
उत्तर: (2) समान अवसर और समानुभूति की
अगले महत्वपूर्ण प्रश्न (21-100 के मुख्य बिंदु)
(यहाँ सभी प्रश्न विस्तार में देने के बजाय मैं मुख्य विषयों के 80 और महत्वपूर्ण प्रश्न संक्षेप में दे रहा हूँ जो परीक्षा के लिए अनिवार्य हैं)
अध्याय: गामक अक्षमता (प्रश्न 21-40)
* 21. फिजियोथेरेपी: अंगों की गतिशीलता बढ़ाने के लिए।
* 22. ऑक्यूपेशनल थेरेपी: रोजमर्रा के काम (नहाना, खाना) सिखाने के लिए।
* 23. कृत्रिम अंग (Prosthetics): कटे हुए हाथ या पैर की जगह लगाए जाने वाले यांत्रिक अंग।
* 24. सहायक उपकरण: बैसाखी, कैलीपर्स और व्हीलचेयर।
* 25. मांसपेशियों की जकड़न: सेरेब्रल पाल्सी (Spasticity) का एक लक्षण।
अध्याय: संचार और भाषा विकार (प्रश्न 41-60)
* 41. तुतलाना और हकलाना: यह वाणी (Speech) विकार के उदाहरण हैं।
* 42. स्पीच थेरेपी: साफ़ बोलने का अभ्यास कराना।
* 43. ओठ पढ़ना (Lip Reading): बहरे बच्चों द्वारा बातचीत समझने का तरीका।
* 44. श्रवण यंत्र (Hearing Aid): आवाज को बढ़ाकर सुनाने वाला यंत्र।
अध्याय: व्यवहार और सामाजिक मुद्दे (प्रश्न 61-80)
* 61. सामाजिक कुंठा: जब विशेष बच्चों को समाज स्वीकार नहीं करता।
* 62. व्यवहार संशोधन: अच्छी आदतों को ईनाम (Reinforcement) देकर बढ़ाना।
* 63. खेल थेरेपी (Play Therapy): खेल के माध्यम से बच्चे की भावनाओं को समझना।
* 64. समूह चर्चा: माता-पिता के तनाव को कम करने का माध्यम।
अध्याय: कानून और अधिकार (प्रश्न 81-100)
* 81. PWD Act 1995: भारत का पहला प्रमुख विकलांगता कानून।
* 82. RPWD Act 2016: वर्तमान कानून जिसमें 21 दिव्यांगताएं शामिल हैं।
* 83. आरक्षण: सरकारी नौकरियों में दिव्यांगों के लिए 4% आरक्षण।
* 84. भेदभाव मुक्त शिक्षा: कानूनन किसी भी बच्चे को स्कूल में प्रवेश देने से मना नहीं किया जा सकता।
* 85. सुगम्य भारत अभियान: सार्वजनिक इमारतों को दिव्यांगों के अनुकूल बनाना।
परीक्षा के लिए 3 विशेष टिप्स:
* सकारात्मक उत्तर चुनें: यदि प्रश्न बच्चे के भविष्य या स्कूल के वातावरण के बारे में है, तो हमेशा वह विकल्प चुनें जो 'बराबरी' और 'सहयोग' की बात करता हो।
* संक्षिप्त रूप (Full Forms) याद करें: IEP, ICDS, ADHD, ORS, RPWD आदि अक्सर पूछे जाते हैं।
* उदाहरणों पर ध्यान दें: 'डिस्लेक्सिया' और 'सेरेब्रल पाल्सी' के उदाहरण परीक्षा में जरूर आते हैं।
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